他,把三尺讲台演绎成学生实现梦想的摇篮;他,带领学生在信息技术知识的海洋里尽情的遨游;他,将科技创新的种子根植学生的心田……他就是重庆市优秀科技辅导员、优秀教练员、优秀裁判,区优秀科技辅导员、创新区长奖获得者——区第二实验小学教师李勇。
识别、理解、运用……在李勇的信息技术课上,他总能将抽象的信息技术专业知识形象化,并通过自己的耐心指导和学生的实际操作,让大家更加深刻地理解运用,并将看不见摸不着的信息技术专业知识转化为同学们容易理解、善于运用的技能技巧。那么,作为一名信息技术老师,李勇又是如何一步一步成为一名机器人教学“导师”的呢?
让“科技种子”破土发芽
2014年,区第二实验小学提出“1+X”的发展战略,而“X”其中一点就辐射到科技,为了培养学生的团结协作、探究创新、逻辑思维、空间思维以及动手动脑等能力,通过种种考虑,最终学校毅然决然地决定做机器人教学。于是,学校选择了计算机毕业的李勇。
“当时,学校领导给我打电话通知这个事,脑海一片茫然。”李勇说,他虽是计算机毕业,但是在机器人这方面完全也是属于“丈二和尚摸不着头脑”,无从下手。“但是既然责任落在肩上,我就要把它扛下来。”
接下来,李勇仔细梳理、认真思考,如何去做好机器人教学。他认为,信息技术教学与机器人教学其实有渊源可循,关键是“兴趣”和设备。
“兴趣是最好的老师,对于小学生来说,他们对信息技术课的兴趣主要就是游戏。于是我采用了游戏奖励法,在学生完成学习任务之后,适当地给与他们游戏的时间,但是绝不允许网络游戏,多数都是益智的游戏。对于信息技术课,重在多练,才能不断地发现问题,不断地探究、解决问题,所以每节课我至少会给学生20分钟以上的时间进行练习。”李勇认为,实践才能提升学生的兴趣,机器人教学亦如此。
但是在这方面,武隆区还没有涉足,如何获取相关知识、怎样建立科技工作室和增添怎样的设备,对于李勇来说,不少难题摆在眼前。
校方也考虑到李勇的难处,于是,决定安排李勇前往机器人培训特色区县及学校(酉阳县、重庆珊瑚小学等地)进行为期一学期的针对性学习。
学成归来的李勇,便聚集了信息技术老师黄松文组成机器人培训团队,将所学知识共享,共同构建工作室框架,经过两人商量、谋划,很快就有了一套可行的方案,并得到了校方的大力支持。
于是,在区教委和区科协的支持下,培训团队开始着手选材工作,一个机器人工作室就这样初见雏形。
为“科技种子”茁长护航
工作室建成之后,2015年9月,机器人社团正式开班的消息不胫而走,得到了全校众多师生的注意,也吸引了很多学生的报名,但校方考虑到场地的局限性等原因,决定从3到5年级每个班各抽取1到2名学生进入机器人社团进行培训。
2016年,机器人社团正式开始训练。对于这一新鲜的事物,大家兴趣很高,氛围浓厚,干劲也很足,可以说,不分白天黑夜地干。同年,机器人社团也迎来了第一次比赛。
“当年的比赛,我们的成绩非常优异,包括3个市级一等奖,2个市级二等奖,这让我们受到了极大的鼓舞,心理也落下了一块‘大石’,之前的辛苦也是值得的。”李勇说。
然而,2017年至今,工作室发生了不小的变化。期间,教师团队有新增成员,也有因病退出,或因经费等其他原因,如今的教师团队只剩下李勇一人,但他依然坚持着,因为他的心中有信念、前方有目标。
“学校出钱让我出去学习和培训,目的就是要搞好机器人教学的工作,我想继续干下去,再创佳绩。当前,我们虽然一直停留在市赛,也拿到了不少市赛一等奖,但是我们却还没有冲出市赛走向国赛,这也是我一直向前的目标。”李勇斩钉截铁地说。
难题虽不断,但终有迎风破浪时。
今年5月,李勇带领8名学生参加第二十三届全国学生信息素养提升实践活动重庆市级选拔赛,其中6人获得市级二等奖,1人获得市级三等奖。对于该项比赛评比越来越严格,这样的结果可谓成绩斐然。
盼“科技种子”花香满园
种子终会生根发芽,必将花香满园。
在李勇和团队的不懈努力下,2016年至今,李勇先后培训科技特长生300余人,并带领40余支队伍参加20余场赛事,荣获第十六届中国青少年机器人竞赛重庆赛区选拔赛市级一等奖、第十七届中国青少年机器人竞赛重庆赛区选拔赛市级二等奖、WER2020赛季中国赛区重庆地区公开赛市级一等奖等多项荣誉,李勇本人也先后荣获“优秀指导教师”“优秀科技辅导员”“优秀教练员”“优秀裁判”等殊荣。
眼下,李勇正带领同学们积极备练,为今年10月市科协举办的全国青少年机器人竞赛重庆赛区选拔赛做充足的准备。
“为了这次比赛,我们认真学习规则,了解任务,根据任务组装策略物,再将策略物、机身、传感器组合在一起,进行编程输入,最后,调整程序,修改参数,重装策略物。”李勇介绍,这段时间,他们正紧密配合,反复训练,希望通过不懈的努力,取得一个好的成绩。
“目前,我们能够参加比赛的只有2套设备,仅能供2个队,每队2名学生参加,接下来,我想再增添设备,让更多学生参与其中。”李勇说,撒下了“科技种子”,就要让他们都能享受阳光的沐浴,才能更好地成长。(湛伟)