武隆日报记者 代娟 潘柠杏
一个大理姑娘,跨越1200公里,大学毕业后便来到了武隆中学任教,现如今,她的重庆话非常地道,听不出外地口音。在从教的12年中,她为学生倾注爱心,打造自由课堂,助力学生追逐梦想,她就是武隆中学高二年级语文老师施丽银,也是2022年武隆区优秀教师获得者。
成长的呵护人
“施老师,我是小强(代名)的妈妈,孩子已经第三次和我动手,他总是拿我的钱去打游戏、请朋友吃饭……”一日,正在休息中的施丽银手机中收到这样的短信。
她连忙拨通小强妈妈电话,询问事情的原由,了解到小强是单亲家庭,母亲一个人把他拉扯大,随着小强的年龄渐长,对母亲的误解越来越深,认为是母亲的原因导致他没有一个完整的家庭。
施丽银深知,学生心里积怨已久,不利于健康成长,更不利于日常学习,她决心要化解学生的心结。于是,施丽银向学生的家人多方求证,得知是学生误会了母亲,她便一次次与学生交流,耐心解释,同时让学生母亲可以适当示弱,让孩子参与家庭的决策。
前前后后花了一个月多的时间,终于在母亲节主题班会活动中,小强讲述出了和母亲的故事,并当晚和母亲通电话,母子解除误会、冰释前嫌,关系得到缓和。解开心结的小强成绩也逐渐好转,高考进入了心仪的学校。
从教12年来,施丽银一直在思考什么样的教育才能真正触动孩子们的心灵?她找到了答案,教育是心灵与心灵共鸣的艺术。从教12年,施丽银一路艰难跋涉,努力探索润心之路径,在她的鼓励和温暖下,每一届学生都在爱和关心中长大,心与心的距离拉得很近。
性格古怪的小雨同学经过刺激教育爱上了学习,调皮捣蛋的袁平同学成为纪律委员和班主任的通讯员,有心理障碍的小琪同学脸上重获笑容……
“施老师就像我们的朋友一样,我的烦恼、我的心事都可以和她讲,都会得到解决,我很爱这个大姐姐。”在学生侯钧耀看来,成长路上,施老师亦师亦友,是她的爱,让他们可以茁壮健康成长。
品格的塑造人
“我们的班级很自由,班规是和老师一起制定的,班委是自己选的,班级表演有老师参与,答题每一个学生都有机会。”学生邱子芯进入高中学习后,最大的感受就是在班级中可以当自己的主人,很有参与感。
一直以来,施丽银都十分注重打造自由的课堂,她会给不愿回答问题的学生一个鼓励的微笑,给积极发言的学生一阵热烈的掌声,和学生们一起朗诵、演讲、表演情景剧,坐到学生中间欣赏他们在台上精彩的表现。
“培养学生独立思考的能力,让每一位学生在我的课堂上都有所收获,让每一位同学成为有幸福生活能力的人,就是我的目标。”施丽银笑着说道。
近年来,施丽银积极提高自己的教育教学水平,投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行教学改革,锐意进取、不断创新,“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作,力争做到“四多四少”,即多民主,少强制;多激励,少批评;多引导、少说教;多用情,少用气,打造出了自由的课堂。就是这样的互相信任、互相进步、敞开心扉、彼此信任的相处模式,帮学生们树立了正确的三观,养成了独立思考的能力,学生们在班级这片幸福的沃土上汲取了丰厚的滋养,逐渐成为了一个个学识渊博且品行端正而又积极阳光幸福的人。
理想的引路人
每年,高一新生入学的时候,施丽银都会给新生上一堂课,那就是《关于梦想》,在课堂中,施丽银将搜集的全国最美大学校园、最美城市、名人故事以及美丽传说分享给学生们,并让学生在憧憬之际写下理想,并把理想的大学、理想的城市做成卡片随身携带。
这样的做法,帮学生树立了目标,找到了努力的方向,坚定了前进的步伐。
学生王麟郎因为数学听不懂,成绩一度不是很理想,有些自暴自弃,上课也经常走神。
在一堂体育课中,王麟郎因为打篮球而迟到了,被体育老师罚做平板支撑,结果王麟郎坚持的时间比普通人长得多,这一下子引起了体育老师的重视,推荐他加入体训。王麟郎拿不定主意,找到了施丽银老师,希望她能给一些建议。
“数学学起来很老火,提分有难度,刚好你在体育方面的表现不错,个人身体素质也很优,我觉得你可以走体训这条道路。”施丽银站在学生的角度耐心给学生分析,帮他做规划,一下子坚定了学生的信念。今年开学,王麟郎选择加入了体训队。
每当学生们在学习中感到沮丧,每当学生们对未来方向迷茫,每当学生在人生的选择岔路口时,施丽银都会设身处地,给出建议,并鼓励学生培养理性判断的能力,让学生在承担中成长。
从业12年有余,一个个学生在施丽银的爱和鼓励下,进入到大学殿堂,走进精彩的社会,他们中有老师、记者、医生、建筑师、律师、企业家……
作为一名平凡的人民教师,施丽银对三尺讲台珍爱与眷恋,对学生倾注心血孜孜不倦。这些年,施丽银先后获评“优秀辅导员”“优秀班主任”“骨干班主任教师”,所带班级荣获五四红旗团支部……一串串荣誉的背后,是她对教育事业的不懈追求,是她对孩子、家长的高度责任心。